集団適応に困難さをかかえる児童とその支援に関する研究--小学校1年〜3年の学級担任への調査から

元データ

著者

本郷一夫東北大学大学院教育学研究科

相澤雅文京都教育大学

本郷一夫東北大学

本郷一夫東北大学大学院教育学班究科

関連論文

｢気になる｣幼児の発達の遅れと偏りに関する研究

就学前における特別支援システム : 3歳児健診や保育園の巡回相談の実施(自主シンポジウム54,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)

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発達障害のある子どもの対人関係支援法の探求(2) : 情動認知から支援へ(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)

自主シンポジウム4 乳幼児保育の場における発達援助の専門性 : 発達援助の主体としての保育所・幼稚園

発達障害児者のパーソナリティをふまえた発達支援をいかに行うか(日本臨床発達心理士会企画シンポジウム)

保育の場における発達援助の専門性を考える

学級担任が「気になる」児童生徒についての調査研究(2) : 京都府の中学校学級担任への調査から

学級担任が「気になる」児童生徒についての調査研究(1) : 京都府の小学校学級担任への調査から

PE025 幼児における「動き」の描画表現 : 移動中の「隠れ」に関する表現

PB029 幼児のルール遊びにおける他者視点行動の発達的変化

PA014 中学・高校における「気になる」生徒の理解と対応4 : 中学校における学年別・診断名の有無による特徴

PA013 中学・高校における「気になる」生徒の理解と対応3 : 高校における診断名の有無・課程による特徴

高校における「気になる」生徒の理解と支援に関する研究

PG1-09 「気になる」子どもの保育支援に関する研究23 : ルール遊びとコーナー遊びの成立(発達)

特別支援教育における幼小連携を考える(日本臨床発達心理士会主催シンポジウム1)

PG1-08 「気になる」子どもの保育支援に関する研究22 : 「気になる」子どもの行動チェックリストの縦断的変化(発達)

PG1-07 「気になる」子どもの保育支援に関する研究21 : 「気になる」子どもの発達的特徴に関する検討(発達)

PC011 「気になる」子どもの保育支援に関する研究17 : クラス集団の変化と保育環境の関連

PC010 「気になる」子どもの保育支援に関する研究16 : 保護者支援チェックリストの変化と補足版の活用

PC009 「気になる」子どもの保育支援に関する研究15 : 保育者間の認識差の変化について

保育の場における「気になる」子どもの理解と対応に関するコンサルテーションの効果 (特集就学前支援の実践と課題)

多動・衝動傾向がある子どもに対する環境構成のあり方

特別支援教育システムが生み出す波及効果(2) : 特別支援対象児の課題・不登校児数・いじめ発生数などの解消と学力向上(自主シンポジウム30,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)

発達21(352〜360)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)

発達7(248〜257)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)

乳幼児保育における発達援助の専門性 : 質の向上へ向けての個別的・具体的援助のあり方

発達4(230〜241)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)

保育の場における発達援助を問い直す

保育・教育における発達アセスメント : 発達援助の長期的見通しをもつために(保育・教育における発達アセスメント : 発達援助の長期的見通しをもつために)

乳幼児保育の場における発達援助の専門性

3歳児健康診査におけるフォローアップ児の特徴に関する研究 : 1歳6か月児健康診査, 3歳児健康診査時における問診票と簡易発達検査との関連

N市の3歳児健診の改善を目指した問診票の改訂に関する研究

鳴門市の1歳6カ月検診の改善に関する研究 : 全検診児に対する「簡易発達検査」の導入結果を中心に

1歳6か月検診の改善に関する研究(1) : 鳴門市における問診票の改訂について

行動統制が困難な幼児に対する継続的な発達支援の試み

「気になる」子どもの保護者支援に関する調査研究

保育所における「気になる」子どもの行動特徴と保育者の対応に関する調査

PA31 ADHD傾向を持つ子どもの保育に関する研究 (1)

PD29 「環境移行」が幼児の仲間関係に及ぼす影響(6) : 保育所間の移行と保育所内の移行との比較

発達 K-2 「環境移行」が幼児の仲間関係に及ぼす影響(4) : 移行前の「仲良し」関係のタイプによる分析

発達 K-1 環境移行が幼児の仲間関係に及ぼす影響(3) : 移行にともなうやりとりの内容の変化を中心に

「環境移行」が幼児の中間関係に及ぼす影響(1)

K366 保育所におけるサッカーの巡回指導に関する研究8 : 保育者評定とゲームへの参加度との関連に着目して(口頭セッション60 保育と支援)

K365 保育所におけるサッカーの巡回指導に関する研究7 : 運動強度とゲームへの参加度との関連に着目して(口頭セッション60 保育と支援)

学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 好悪感情を中心に

PE38 幼児の他者の意図推測における情報利用に関する研究(発達,ポスター発表E)

K137 幼児期における運動協応の発達2 : 「気になる」子どもの運動発達の特徴(口頭セッション23 気になる子)

幼稚園における3年保育の現代的意義と課題(3) : 子どもの遊びと仲間関係について

幼稚園における3年保育の現代的意義と課題(2) : 幼稚園創設期からの歴史的研究

発達障害児の「自己」の発達と教育・支援(4) : 自己調整の発達と障害(自主シンポジウム59,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)

子どもの自己コントロールの育ち

27 臨床発達的支援の評価をめぐって(自主シンポジウム)

学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 「集団」のコミュニケーションを中心に

統合保育の課題(自主シンポジウム 8)

「統合」保育に対する保育者の意識に関する研究 (2) : 米国ニューヘイブン市の現状

子ども間のトラブルに対する保母の働きかけと意図に関する研究 : トラブルの内容に基づく保母の対応の違いと個人差を中心に

保育者の異文化理解とオープン・マインド

「統合」保育に対する保育者の意識に関する研究 (1) : 鳴門市の保育所における現状

子ども間の関係を媒介する保母の働きかけに関する研究 : トラブル場面における子どもの拒否・NRの分析

児童誘拐問題に関する社会・発達心理学的研究 (続)

母親のChild Rearing Burnoutに関する基礎的研究 (第2報)

K140 「気になる」児童のチェックリストと心理尺度Q-Uとの関連(口頭セッション23 気になる子)

「気になる」児童の行動変容と支援との関連--「気になる」児童のチェックリストと心理尺度「Q-U」を通して

841 聴覚障害児と母親の相互作用の発達に関する研究(その2)(臨床・障害5,臨床・障害)

840 聴覚障害児と母親の相互作用の発達に関する研究(その1)(臨床・障害5,臨床・障害)

単純全称命題の評価と意味記憶の関係について

324 Semantic Memoryに関する研究(2) : SD dataからのRTの予測(発達17,研究発表)

323 Semantic Memoryに関する研究(1) : 関係性と典型性からRTの予測(発達17,研究発表)

幼児における空間的量を表わす形容詞対の獲得について

PD01 幼児の仲間関係の形成における「身体接触」の役割(発達,ポスター発表D)

発達17(320〜327)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)

284 保育所における乳幼児のトラブルについて(6) : 1歳児クラスにおけるトラブルについて(乳幼児の対人トラブル,発達14,口頭発表)

283 保育所における乳幼児のトラブルについて(5) : トラブルに対する保母の働きかけについて(乳幼児の対人トラブル,発達14,口頭発表)

282 保育所における乳幼児のトラブルについて(4) : 子ども間のトラブルの成立と展開について(乳幼児の対人トラブル,発達14,口頭発表)

4C-4 保育所における乳幼児のトラブルについて(3) : トラブルに対する保母の働きかけについて(発達4C)

4C-3 保育所における乳幼児のトラブルについて(2) : 子ども間のトラブルの成立と展開について(発達4C)

4C-2 保育所における乳幼児のトラブルについて(1) : 物の所有と使用をめぐるトラブルを中心に(発達4C)

359 乳児の社会的相互作用の発達(4) : 保母の発話の分析(乳幼児の社会的相互作用,発達)

乳児の仲間関係の発達 : その2(「乳幼児」分科会)

乳児の仲間関係の発達 : その1(「乳幼児」分科会)

252 乳児の社会的相互作用の発達(3) : 相互作用系列の分析(発達7,発達)

251 乳児の社会的相互作用の発達(2) : 行動カテゴリーの分析(発達7,発達)

250 乳児の社会的相互作用の発達(1)(発達7,発達)

PG20 幼児の社会性の発達に関する研究(4)(発達,ポスター発表G)

幼児の社会性の発達に関する研究(3)

PG27 幼児の社会性の発達に関する研究 (2)

〈道徳〉と〈倫理〉の前提的境界設定に関する教育学的考察

261 乳幼児の相互作用を媒介する保母の働きかけについて(2)(保育行動,発達7,発達)

260 乳幼児の相互作用を媒介する保母の働きかけについて(1)(保育行動,発達7,発達)

教育委員会や研究会が主導する特別支援教育システムと波及効果 : 学力の向上、不登校数の減少、保健室利用者の減少(自主シンポジウム25,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

「特殊教育学」の更なる広がりと深化をめざして(I) : 特別支援教育時代の「特殊教育学」の役割と関連科学・領域からの期待と提言(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

自閉症児における社会性支援の課題と展望(III) : 授業によって社会性の土台としての「他者とのかかわりの基礎」をどう育てるか?(自主シンポジウム13,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

「気になる」児童の学級集団適応に関する研究--「気になる」児童のチェックリストとhyper-QUを通して

PA026 「気になる」子どもの保育支援に関する研究6 : 子どもの行動チェックリストについて(ポスター発表A,研究発表)

PF009 保育所におけるサッカーの巡回指導に関する研究1 : ゲームとコーディネーションにおける変化(ポスター発表F,研究発表)

PF010 保育所におけるサッカーの巡回指導に関する研究2 : 保護者・保育者による質問紙の評定変化(ポスター発表F,研究発表)

PF011 保育所におけるサッカーの巡回指導に関する研究3 : 質問紙とゲーム、コーディネーションとの関連(ポスター発表F,研究発表)

PD-072 学級集団への適応に課題をかかえる児童に関する研究(3)(特別支援,ポスター発表)

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